家裡有個心急的老媽，明明距離過年就還就一陣子，卻誠惶誠恐的擔心家裡打掃不完。我家又不是郭台銘家級的，只是一般再也平凡不過的市井小民。
所以奉母親大人之命，就開始龜毛的打掃起來了，之所以「龜毛」論，是因為憑我念舊的個性，細到過去上課不專心的細碎紙條，又整理了一次；與高中和死黨叭啦叭啦書信交換日記等等的，大略拜讀了一次；還有那些照片們，確確實實的記錄著一個女孩從白白胖胖，笑起來臉頰還有紅暈，到變成「歐搭散」（請用台語發音），然後與們友們以同再胖胖瘦瘦的點滴回憶；還有以前那些直讓我發笑的週記們.......。
記得大二有一科必修的「環境科學」，現在想起來都覺的每次上這堂課都讓我很開心，除了不用考試是重點外，老師上課方式讓我感到很輕鬆。研究所的蘇老師有個觀念影響我很深，她的意思是說：「每聽完一個演講，只少要記得一件事，不要空手而回。」所以，現在回想起來，環境科學這堂課，印象最深的就是老師曾經在課堂上，放過宮崎駿的【風之谷】讓我們觀賞，並要我們寫一份報告，so...至少我還記得這回事啦！
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【題目】
在觀賞完影片”風之谷”（宮崎駿 作）之後，對於片中的”腐林”與”王蟲”，試討論作者想用他們代表在生態圈與環境中，什麼樣的角色、作用、反應或是過程？為什麼？你覺得風之谷中的人民與公主，相對於風之谷以外的人民，又代表著什麼呢？為什麼？（請參考第二、四、六、七章的內容）。
Chapter2：Cultural Changes, Worldviews, Ethics, and
Sustainability
Chapter4：Ecosystem and How They Work
Chapter6：The Human Population
Chapter7：Environmental Economics and Politics
腐林（腐海）的擴張，讓故事裡的人類生活圈愈來愈小。急於眼前利益的非風之谷人民，妄想和大自然抵抗，一再的想殺死王蟲、燃燒腐林，以為這樣就可以回復從前壯麗的帝國。這讓我想到上課時，老師曾提及一句話：「不要想如何拯救地球，我們只要好好維護目前的環境，不讓其繼續惡化下去，地球事會有自己的調整空間的。」是啊，其實在腐海的底下，那數不盡有機體，正努力的的變成不受污染的小分子而落下，成一個新的世界。腐海就像是大自然力量的化身，雖然乍看之下對人類的生存造成威脅，但換一個角度想，腐海不就代表了現今地球自身的緩衝力嗎！？他努力的包圍污染地，讓人類不能進入，然後濾出一地的初生。是人類一再的破壞，才會惹得自己的生存環境愈來愈糟、愈來愈小的。
王蟲和腐林的關係，似互利共生----王蟲死亡後的體液能衍生出片片的腐海，而腐海又可供王蟲棲息，其實風之谷裡面自然生態的循環是很完整的。有死亡與腐化，更有重生，彼此不斷的循環。公主和風之谷裡的人民，秉著追逐自然的心，努力維持大自然的和諧和平衡，制止了其他人的駑行，讓人類得以繼續生存，不至於近乎滅絕。然而風之谷的人民如現今少數的生態保育團體一樣，雖然努力，但是畢竟力量太薄弱了。我覺得故事裡總是充滿著希望和不切實際的，而且故事裡容許犯錯，容許奇蹟。但是畢竟現實是殘忍的，現今的環境問題刻不容緩，需要全人類一起共識來推動，而且我們沒有機會像故事裡的公主一樣，奮不顧身的投進王蟲裡面，然後死而復生，這是不可能的。我們必須冷靜的想一想，在現在人口急速膨脹的結果下，我們必須和大自然中的其他生物互相爭奪空間，然後我們因為各方面的需要，燃燒、砍伐了森林或雨林……或更多我們所不知道的珍貴保藏，我們所失去的是不會亞於我們所得到的。
人類的生活方式由採集狩獵，進而農耕然後工業，隨著愈發達的外在演變，我覺得我們內在的覺醒更重要，否則不過就是個空有其成熟外表的小孩子。在未來的考量裡，加進未來的因素，想想這樣子做了以後，以後可能會是怎麼樣，然後像故事裡的公主一樣，盡量排除萬難努力去做，推己及人，未來就更有希望了！ （2003.4.15.）
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宮崎駿的動畫向來很對我的胃口，看完「風之谷」後，著實震撼了我好一陣子，特別是王蟲、腐林與腐林下的不為人知的淨地，與人民的刻意反抗成一明顯的對比，似乎是在下佈局以確定的暗棋一般，有翻盤的機會嗎？
在下決心要以環保技術為目標時，念了一堆書，卻沒有好好思考這些問題，看來我需要緩一緩腳步，換個方式繼續前進！
ps: 好想看崖上的波妞呀！
ps+1:我要打掃到什麼時候才掃的完
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